Платный детский сад Алматы, Алматы

Частные детские сады могут - адаптировать ребенка в быстро меняющемуся миру - но учитывая законы, по которым происходит развитие ребенка.

Развитие ребенка можно сравнить с путешествием, которое может проходить по самым разным маршрутам. Российский психолог Выготский Л.С. (1996-1934 гг.) предложил рассматривать развитие ребенка как сотрудничество между менее опытным ребенком и более опытным взрослым, который организует учение детей. Согласно Выготскому, дети редко продвигаются далеко вперед по пути развития, когда идут по нему в одиночку, и более успешно проходят путь, лишь когда идут об руку с опытным попутчиком.

Например, четырехлетний ребенок складывает мозаику. Большую часть работы делает он сам, а его папа иногда находит фрагмент, который нужен в данный момент. Когда мальчик сам складывает мозаики, он редко может сложить их полностью. Разница между тем, что может сделать ребенок сам и тем, что он может делать с помощью взрослого определяет зону его ближайшего развития. Задача педагога, или любого заинтересованного взрослого - определить зону ближайшего развития именно этого ребенка, чтобы потом поддержать его, как дополнительные колесики велосипеда помогают неумелому еще ездоку сконцентрироваться на других аспектах езды.

Кроме этого, в отличая от мнения, считающих, что ребенок может вполне успешно развиваться самостоятельно, или, с другой стороны от мнения, что ребенка возможно научить контролю над собой путем подкреплений и наказаний, Выготский считал, что познание сначала развивается в социальной ситуации, с другими взрослыми или детьми, и только потом переходит под независимый контроль самого ребенка.

Главная задача педагога при таком подходе - определять, когда помочь ребенку справиться с препятствием, а когда - предоставить справиться самому, то есть степень предоставляемой помощи всегда должна соответствовать потребности ученика.