Лабораторные стенды, Астана

Лабораторные стенды

ТОО «Учприбор» является дилером УП «НТП «Центр» в Казахстане, выпускающем зарекомендовавшие себя с лучшей стороны лабораторные стенды В настоящее время в перечень дисциплин, для которых выпускается лабораторное оборудование УП «НТП «Центр», входят:

• Электротехника и основы электроники
• Электроника, схемотехника, вычислительная и микропроцессорная техника
• Силовая и преобразовательная техника
• Технические и электрические измерения
• Электрические машины
• Электропривод и преобразовательная техника
• Электрические аппараты, электромонтаж
• Автоматизация, автоматика и системы управления
• Электроснабжение, электроэнергетика
• Гидравлика
• Пневматика
• Механика
• Теплоснабжение и термодинамика
• Автомобильная и автотракторная техника
• Строительство и строительное оборудование
• Безопасность жизнедеятельности
• Теория нагрева и теплопередачи
• Аэродинамика
• Альтернативные и нетрадиционные источники энергии
• Холодильное и климатическое оборудование

Основным достоинством нашего оборудования, на наш взгляд, является его бюджетность при достаточно высоких технических характеристиках. На производимые стенды при нашем вводе в эксплуатацию гарантия 2 года.

Методической особенностью стендов является использование результатов предыдущих лабораторных работ в последующих, легкость и быстрота проведения экспериментов, использование стандартных перемычек, не заслоняющих собой исследуемую схему.

При изготовлении стендов используются современные материалы и элементы. Стенды с цифровой системой измерения имеют связь с ПК, при этом ПК предназначен не только для сбора и обработки данных, но и позволяет вести работы в режиме диалога ПК-стенд-студент, управлять стендом, а в последних модификациях оборудования с ПК осуществляется сборка схемы на стенде, при этом правильность действий студента контролируется автоматически.

Использование совместно с ПК интерактивной доски при фронтальном методе проведения лабораторных работ обеспечивает преподавателю возможность добиться максимальной эффективности обучения студентов.