Детский,Семейный психолог.Яковлева Елена.Психолого-педагогическая помощь:индивидуальная и групповая работа., Астана

Психолог, тренер Казахстанской Ассоциации Психологов г. Астана, член Российской Профессиональной Психотерапевтической Лиги г. Москва.

1. Разрешение межличностных и внутриличностных конфликтов. Работа со страхами,обидами, неуверенностью. Детско- родительские отношения.

2. Психолого-педагогическая помощь: индивидуальная и групповая работа с агрессивными, застенчивыми, гиперактивными, тревожными, с низкой самооценкой детьми.

Помощь детям с нарушениями в общении старшего дошкольного и младшего школьного возраста (с 4- 16 лет). Индивидуальные и групповые занятия с гиперактивными, агрессивными, конфликтными, застенчивыми, с нарушением самооценки детьми.

Коммуникативные способности- это индивидуально- психологические особенности личности, обеспечивающие эффективность общения и совместимость с другими людьми. Способность к общению включает в себя:
-желание вступать в контакт с окружающими;
– умение организовать общение, умение слушать собеседника, эмоционально сопереживать, умение решать конфликтные ситуации;
-знание норм и правил, которым необходимо следовать при общении с окружающими.

Нарушение взаимоотношений с окружающими- тонкий показатель отклонений психического развития. Необходимо помочь ребенку наладить отношения с окружающими, чтобы это не стало тормозом на пути развития личности. От умения общаться, адекватно воспринимать ситуацию, зависит доминирование тех или иных характерологических черт, которые в свою очередь влияют на выбор партнера по общению, выбор профессии, спутника жизни и тд.

Цель занятий:
психокоррекция поведения, направленная на адаптацию детей с нарушениями в общении.
Занятия включают в себя проведение диагностики, с целью выявления причин затрудняющих адекватно контактировать с окружающими; проведение коррекционных игр, упражнений, «песочной» терапии, развивающие коммуникативные способности; рекомендации родителям и взрослым, рядом с которыми растут дети с определенными трудностями в общении.

3. «Творческая мастерская» для детей- это прикладное искусство своими руками.

HandMade направлен на:
– развитие восприятия, памяти, внимания, креативного воображения, мышления, развитие мелкой моторики рук;
-обогащение детей разнообразными сенсорными впечатлениями;
-способ самовыражения;
– получение знаний, умений ручного творчества;
– время для увлекательных и полезных занятий.