Комплексное развитие 3-4 года, Астана

От трех до четырех лет

Комплексное развитие

• Понедельник-среда-пятница, с 10.00 до 13.00 русская группа. Преподаватель Зарина Бенашева.
• Понедельник-среда-пятница, с 10.00 до 13.00 казахская группа. Преподаватель – Нургуль Омарова

Танцы

Понедельник-среда-пятница с 17.30 до 18.30

Преподаватель Айткулова Жансая

ИЗО-студия

Суббота 10.00.

Преподаватель Светлана Шилова

Логопед

Индивидуально, по предварительной записи

Дополнительно с августа месяца вводятся занятия в выходные дни:

Комплексное развитие

Суббота-воскресенье с 11.00 до 12.00

Уроки творчества

Суббота-воскресенье с 12.00 до 13.00

Уроки музыки и танцев

Суббота-воскресенье с 13.00 до 14.00

Записаться на бесплатное пробное занятие можно

по тел. 21-05-81 или 8 705 519 65 35

Комплексное развитие

Это продолжение нашего начального развивающего курса. Основные идеи здесь такие же, как и раньше: мы помогаем родителям растить гармонично развитого ребенка. Как? Во-первых, мы чередуем умственную, физическую и творческую активность. Во-вторых, делаем упражнения строго в соответствии с психофизиологическими особенностями каждого возраста. В-третьих, важная часть наших занятий – научить детей общаться друг с другом, привить толерантность в общении. Это облегчит им адаптацию в любом коллективе, уменьшит стресс и в конечном итоге даст человеку больше душевной гармонии.

Хотя наши ребята уже подросли, слишком долго сосредоточенно заниматься одним занятием они не могут. И мы, как и раньше, каждые несколько минут меняем вид деятельности, чуть-чуть увеличив промежутки. Не три-четыре, а уже четыре-шесть минут мы проводим за столом, а потом – бегом на ковер лазить по туннелям, ходить по массажной дорожке, сбивать кегли и бросать мячи, развивая ловкость, координацию движений и общую моторику. Через несколько минут мы снова готовы сесть за стол.

С трех лет многие ребята вполне готовы к тому, чтобы заниматься без мамы. И мамы "трехлеточек" вполне могут попробовать постепенно сократить свое присутствие на занятиях и отдохнуть с журналом на диванчике. С четырех лет мы занимаемся одни, без родителей.

Цель курса - научить ребенка:

• различать, из каких частей составлена группа предметов, называть их характерные особенности (цвет, размер, назначение)
• считать в пределах 10, отвечать на вопрос «сколько всего?»
• пользоваться количественными и порядковыми числительными
• сравнивать количество предметов в группах, определять, каких предметов больше, меньше, каких равное количество.
• сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10
• сравнивать два предмета по величине (больше-меньше, выше-ниже, длиннее-короче, одинаковые, равные)
• выражать словами местонахождение предмета по отношению к себе, к другим предметам; двигаться в нужном направлении по сигналу: вперёд и назад, вверх и вниз (по лестнице)
• различать правую и левую руки
• ориентироваться на листе бумаги
• знать геометрические фигуры (круг, квадрат, овал, прямоугольник, ромб, шар, куб, цилиндр)
• определять части суток
• употреблять в речи простые и сложные предложения
• пользоваться прямой и косвенной речью
• составлять небольшой рассказ о предмете, картине, по теме
• с помощью педагога, используя фигурки настольного театра, драматизировать отрывки из знакомых сказок
• знать свои имя и фамилию, имя и отчество своих родителей, свой домашний адрес, название своего города, название столицы родины
• знать названия основных профессий, объяснять, чем занимаются люди этих профессий
• называть группы предметов обобщающим словом
• знать основные правила дорожного движения
• знать последовательность времён года, частей суток
• различать окружающие предметы, знать их назначение, характеризовать материалы, из которых они изготовлены

Преподаватели:

Бенашева Зарина. Зарина каждое занятие превращает в праздник, с песнями, танцами, театральными постановками. Нужно ли говорить, что дети с нетерпением ждут занятий Зарины и отлично усваивают пройденный с такой искрометностью материал? Педагогические симпатии Зарины – программа музыкального развития Екатерины Железновой и программа обучения чтению Н.А.Зайцева. Зарина это грамотный и квалифицированный педагог, имеет высшее педагогическое образование. А самое главное, Зарина очень любит детей и может найти подход к каждому ребенку.

Омарова Нургуль. Когда Нургуль смотрит в глаза ребенку и, улыбаясь, начинает говорить своим звонким голосом, любой ребенок, даже самый непоседливый или возбужденный, начинает слушать. А это, как знают преподаватели, - уже залог успеха обучения. Нургуль – очень ответственный преподаватель, тщательно готовится к каждому занятию. А какой у нее замечательный голос! После музыкальных занятий с таким педагогом даже самые маленькие наши детки начинают петь! Нургуль закончила университет по квалификации «педагог-психолог в учреждениях образования», а также в совершенстве владеет английским языком.