Методика проведения мастер-класса, Астана

Методика проведения мастер-класса
Мастер-класс — это одна из важнейших форм повышения квалификации педагогов. Он представляет собой занятие практической направленности с профессиональной аудиторией для углубления и расширения определенных знаний поспециально подобранной теме.
Целью мастер-класса является ретрансляция уникального преподавательского опыта, передача руководителем мастер-класса его участникам «инновационных продуктов», полученных в результате творческой, экспериментальнойдеятельности педагога, проводящего мастер-класс.
Основные задачи мастер-класса:
-создание условий для профессионального общения, самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов;
-повышение профессионального мастерства и квалификации участников;
-распространение передового педагогического опыта;
-внедрение новых технологий обучения и воспитания.
Основным условием успешного и эффективного мастер-класса является наличие педагога-мастера, специалиста, достигшего высокого уровня в своей сфере образовательной деятельности, имеющего яркую индивидуальность,собственный подход к педагогической деятельности, заслужившего признание со стороны своих коллег.
Как правило, такой педагог удовлетворяет следующим формальным критериям: высшее образование, высшая квалификационная категория, значительный опыт работы в системе образования, наличие публикаций программно-методического характера.
Мастер-класс может иметь разовый характер, может повторяться или иметь серийный характер. Это зависит как от самого руководителя мастер-класса, так и от потребностей педагогической среды, возможностей данного УО.Наиболее эффективной, с точки зрения повышения квалификации, является серийное проведение мастер-классов.